《教師言語技能（全國高等教育師范類通識課程教材）》
作者：
史潔 劉曉利
出版日期：
2018-02-01
字數：
250000
開本：
16
頁數：
285
分類：
公共課
ISBN：
978-7-5184-1811-4
定價：
￥39.80
官網優惠價格：
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內容簡介
圖書目錄
第一章 言語概說
第一節 言語與語言
一、言語的定義
二、言語的特點
第二節 言語與思維
一、思維與語言的關系
二、思維與言語的關系
三、常見的思維方式
四、言語對思維的要求
第三節 教師言語
一、什么是……第一章 言語概說
第一節 言語與語言
一、言語的定義
二、言語的特點
第二節 言語與思維
一、思維與語言的關系
二、思維與言語的關系
三、常見的思維方式
四、言語對思維的要求
第三節 教師言語
一、什么是教師言語
二、教師言語的特點
第二章 教師口頭言語（一）普通話
第一節 普通話是教師的職業語言
一、普通話概說
二、普通話是教師的職業語言
第二節 普通話語音訓練
一、聲母的訓練
二、韻母的訓練
三、聲調的訓練
四、語流音變的訓練
第三節 普通話詞匯與語法規范
一、詞匯規范
二、普通話語法規范
附錄：普通話水平測試大綱（總論）
第三章 教師口頭言語（二）教學言語
第一節 教師教學言語概說
一、教學言語的特點
二、教師言語的基本要求
第二節 主要教學環節的口頭言語
一、導入語
二、講授語
三、提問語
四、結課語
第四章 教師口頭言語（三）教育言語
第一節 教師教育言語概述
一、教育言語的重要性?
二、教育語言的特點
第二節 教育言語的基本類型及訓練
一、溝通語
二、啟迪語
三、說服語
四、表揚語
五、批評語
第五章 教師書面言語
第一節 規范的漢字和標點符號
一、制定漢字的規范
二、貫徹漢字的規范
第二節 書面言語的基本類型
一、板書
二、多媒體課件
附錄：中華人民共和國國家通用語言文字法
第六章 教師體態言語
第一節 教師體態言語概述
一、教師體態言語的含義
二、教師體態言語的特點
三、教師體態言語的作用
四、教師體態言語運用原則
五、教師體態言語的訓練與養成
第二節 教師體態言語的類型
一、目光語
二、表情語
三、手勢語
四、身姿語
第七章 朗讀和吟誦
第一節 朗讀及其訓練
一、朗讀的作用
二、朗讀的基本要求
三、朗讀的基本技巧
附錄：朗誦材料
一、現代詩歌
二、散文
第二節 吟誦
一、吟誦概說
二、吟誦基礎知識
三、吟誦的要求
附錄：吟誦材料
第八章 演講與辯論
第一節 演講
一、演講的類型和特點
二、演講的作用
三、演講的基本要求
四、演講稿的要求
五、演講的技巧
附錄：演講材料
第二節 辯論
一、辯論的種類
二、辯論的特點和要求
三、辯論的技巧
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