《標準時代教與學的激勵—激發師生的教學動機（教學模式與方法系列）》
作者：
(美)薩格
出版日期：
2006-02-01
開本：
32開
分類：
教師教育
ISBN：
7-5019-5244-2/G.584
定價：
￥12.00
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內容簡介
圖書目錄
激發教師和學生教與學的動機，幫助廣大師生適應教育發展新形勢，是全球教育界都急需解決的問題。Richard Sagor對此進行了長期的觀察和思考，提出了CBUPO理論（能力感、歸屬感、有用感、潛能感和樂觀）。全書分六個章……激發教師和學生教與學的動機，幫助廣大師生適應教育發展新形勢，是全球教育界都急需解決的問題。Richard Sagor對此進行了長期的觀察和思考，提出了CBUPO理論（能力感、歸屬感、有用感、潛能感和樂觀）。全書分六個章節，分模塊對這些感受進行了闡述，并提出了一些便于操作的實踐策略。這一理論及其相關實踐對我國正在開展的課程改革具有很好的借鑒作用。 目錄 第一章 明確我們的基
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