《基于關懷倫理的幼兒園社會領域課程研究》
作者：
劉志慧
出版日期：
2020-09-01
字數：
280000
開本：
16
頁數：
208
分類：
教師教育
ISBN：
978-7-5184-2950-9
定價：
￥39.00
官網優惠價格：
￥31.2
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內容簡介
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圖書目錄
導論
一、選題緣起與研究意義
二、幼兒社會性
三、幼兒園社會領域課程
四、關懷倫理學
第一章 工具性關系與關系重建：關懷倫理在幼兒園社會領域課程中的理論確證
一、工具性關系：當下幼兒園社會領域課程的……導論
一、選題緣起與研究意義
二、幼兒社會性
三、幼兒園社會領域課程
四、關懷倫理學
第一章 工具性關系與關系重建：關懷倫理在幼兒園社會領域課程中的理論確證
一、工具性關系：當下幼兒園社會領域課程的理論導向
二、物化邏輯：當下幼兒園社會領域課程運作的核心問題
三、從工具性關系到關懷關系：關懷倫理作為解釋幼兒園社會領域課程的理論必然
第二章 生命關懷與關系發展：幼兒園社會領域課程的關懷倫理本體解讀
一、生命關照：關懷倫理視域下幼兒園社會領域課程的價值基點
二、情境創生：關懷倫理視域下幼兒園社會領域課程的發生圖式
三、關系發展：關懷倫理視域下幼兒園社會領域課程的終極旨歸
第三章 理論工具與現狀透析：關懷倫理視域下幼兒園社會領域課程的現實圖景
一、課程目標的工具主義
二、課程內容的個人本位
三、課程實施的技術取向
四、課程評價的一元導向
第四章 理論思維與體系建構：基于關懷倫理的幼兒園社會領域課程的理論探索
一、幼兒園社會領域課程目標的關懷指向
二、幼兒園社會領域課程內容的關系中心
三、幼兒園社會領域課程實施的情境依憑
四、幼兒園社會領域課程評價的生命為本
第五章 理論指導與應用困境：幼兒園社會領域課程關懷倫理實踐的現實壁壘
一、幼兒園社會領域課程運作的沉疴痼疾
二、幼兒園師資的素質限制與外部壓制
三、幼兒園組織與文化的桎梏與束縛
第六章 理論發展與創新實踐：幼兒園社會領域課程關懷倫理實踐的創新路徑
一、確立關懷優先的幼兒園社會領域課程理念
二、營造尊重生命的幼兒園社會領域課程文化
三、培育關懷型的幼兒園教師
四、建設人文關懷的幼兒園社會領域課程制度
結語
參考文獻
一、中文文獻
二、英文文獻
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